Ausarbeitung einer Unterrichtsreihe „Marte Meo in der Ausbildung von ErzieherInnen“

20.40 

Seit einigen Jahren hat sich Marte Meo in der Frühpädagogik als sinnvolle Ergänzung bewährt, so dass sich immer mehr Fachschulen für Sozialpädagogik auf den Weg gemacht haben, die Marte Meo-Grundausbildung, den Marte Meo-Praktiker, bereits in der Ausbildung zu verankern, um ihrer Ausbildungsstätte ein herausragendes Profil zu verleihen und um die Ausbildung einer professionellen Haltung zu unterstützen.

In der sozialpädagogischen Praxisberatung kann Marte Meo zur Qualitätssteigerung auf drei Ebeneneingesetzt werden:

  1. Welche Lern- und Entwicklungsbedürfnisse hat die PraktikantIn? Welche pädagogische Haltung zeigt sie bzw. er? Welche Fähigkeiten möchte sie/er noch lernen)
  2. Welche Entwicklungsbedürfnisse der Kinder werden sichtbar? Werden sie in ihrer Entwicklung angemessen unterstützt?
  3. Über welche Anleitungsfähigkeiten verfügt die/ der AnleiterIn? Hierzu werden die Gespräche mit der Praktikantin gefilmt und mit einer Marte TherapeutIn/SupervisorIn reflektiert (Review).

Eine Unterrichtseinheit im Lernfeld 2, Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten, bietet sich für einen Einstieg in Marte Meo an. Zu den Lerninhalten dieses Lernfeldes gehören unter anderen der Erwerb von Wissen über pädagogische Grundhaltungen und vertiefte Kenntnisse über erfolgreiche und entwicklungsförderliche Kommunikation mit Kindern. Daneben ist ein bedeutsamer Inhalt im ersten Ausbildungsjahr das Thema Beobachtung, welches beispielsweise parallel in einem anderen Lernfeld unterrichtet werden kann. Beide Themen – Grundhaltungen, Dialoge mit Kindern sowie Beobachtung von pädagogischen Situationen – lassen sich mit Filmanalysen nach Marte Meo-Elementen anschaulich verdeutlichen und vermitteln.

Exemplarisch wird eine Unterrichtsreihe aus dem Berufspraktikum inklusive der Arbeitsmaterialien vorgestellt.

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