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Die kompetenzorientierte Didaktik der Fachschule beinhaltet die Ausbildung einer professionellen Haltung, die in einem komplexen Lernprozess an den beiden Ausbildungsorten Schule und sozialpädagogische Praxis erworben wird. In der Berufspraxis müssen einzelne Handlungssituationen immer wieder erfasst, analysiert, das pädagogische Handeln geplant und praktisch bewältigt werden. Um diese Selbstreflexionsprozesse anzuregen, können Lehrkräfte unterschiedliche Lern- und Beratungsarrangements im Unterricht sowie bei Praxisberatungen bereitstellen. Dass die sozialpädagogische Praxisberatung in diesem Zusammenhang einen großen Stellenwert einnimmt, liegt in der Natur der Sache. Eine Praxisberatung führt zu einer vertieften Reflexion sowie zu einem möglichst hohen Lerngewinn für die Studierenden, wenn sie strukturiert und kategoriengeleitet durchgeführt wird. Lehrkräfte, die in Marte Meo fortgebildet sind, fokussieren sich auf die Grundelemente „Folgen und Leiten“, die in jedem Bildungsangebot oder im Freispiel vorkommen. Der Marte Meo-Blick unterstützt die Kategorienbildung der Lehrkräfte, insbesondere für diejenigen, die „fachfremd“ Praxisberatungen durchführen (müssen). Da das Leiten ein Kernelement jedes Bildungsangebotes ist – unabhängig vom Bildungsbereich – finden die Lehrkräfte durch die Marte Meo-Brille bezüglich der Fachlichkeit Orientierung und Sicherheit. Auch für die Studierenden ist das Wissen über das positive Leiten ein hilfreiches Instrument für Bildungsangebote aller Art sowie für Leitungsmomente im pädagogischen Alltag wie Anziehen, Essen, Wickeln usw.
Wie Marte Meo nun in die verschiedenen Phasen der Ausbildung und in praktische Ausbildung integriert werden kann, wird in diesem Konzept erläutert.
